Το κοινό πλαίσιο αξιολόγησης ως εργαλείο της διοίκησης ολικής ποιότητας στην στρατηγική της δημόσιας διοίκησης - πρακτική εφαρμογή στα κέντρα εξυπηρέτησης πολιτών Δήμου Λαμιέων | PDF
![Διοργάνωση online σεμιναρίου με θέμα: «360° Digital Marketing: H στρατηγική και τα εργαλεία του Ψηφιακού Μάρκετινγκ» από το Επιμελητήριο Λάρισας – ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ Διοργάνωση online σεμιναρίου με θέμα: «360° Digital Marketing: H στρατηγική και τα εργαλεία του Ψηφιακού Μάρκετινγκ» από το Επιμελητήριο Λάρισας – ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ](https://www.larcci.gr/wp-content/uploads/2021/12/Logo-Epimelitiriou-Ginaikia-Epixeirimatikotita-3-780x300.jpg)
Διοργάνωση online σεμιναρίου με θέμα: «360° Digital Marketing: H στρατηγική και τα εργαλεία του Ψηφιακού Μάρκετινγκ» από το Επιμελητήριο Λάρισας – ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ
![Μεθοδολογία και Πράξη της Διαπολιτισμικής Έρευνας. Θεμέλια Ποιοτικής Έρευνας. Στρατηγικές Έρευνας. ΠΜΣ “Θεωρία, Πράξη και Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού. - ppt κατέβασμα Μεθοδολογία και Πράξη της Διαπολιτισμικής Έρευνας. Θεμέλια Ποιοτικής Έρευνας. Στρατηγικές Έρευνας. ΠΜΣ “Θεωρία, Πράξη και Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού. - ppt κατέβασμα](https://images.slideplayer.gr/41/11338362/slides/slide_21.jpg)
Μεθοδολογία και Πράξη της Διαπολιτισμικής Έρευνας. Θεμέλια Ποιοτικής Έρευνας. Στρατηγικές Έρευνας. ΠΜΣ “Θεωρία, Πράξη και Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού. - ppt κατέβασμα
![PDF) Κουλιανού, Μ., Μαστροθανάσης, Κ., Ρούσσος, Π., & Σαμαρτζή Σ. (2021). Αξιολόγηση της μεταγνωστικής ενημερότητας των Ελλήνων εκπαιδευτικών: Στάθμιση της κλίμακας ΜΑΙ Teacher (ΜΑΙΤ). Εκπαίδευση & Επιστήμες, 3, 20-33. | Konstantinos Mastrothanasis PDF) Κουλιανού, Μ., Μαστροθανάσης, Κ., Ρούσσος, Π., & Σαμαρτζή Σ. (2021). Αξιολόγηση της μεταγνωστικής ενημερότητας των Ελλήνων εκπαιδευτικών: Στάθμιση της κλίμακας ΜΑΙ Teacher (ΜΑΙΤ). Εκπαίδευση & Επιστήμες, 3, 20-33. | Konstantinos Mastrothanasis](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/67801066/mini_magick20210629-31965-7t1sib.png?1624967350)
PDF) Κουλιανού, Μ., Μαστροθανάσης, Κ., Ρούσσος, Π., & Σαμαρτζή Σ. (2021). Αξιολόγηση της μεταγνωστικής ενημερότητας των Ελλήνων εκπαιδευτικών: Στάθμιση της κλίμακας ΜΑΙ Teacher (ΜΑΙΤ). Εκπαίδευση & Επιστήμες, 3, 20-33. | Konstantinos Mastrothanasis
![Μεθοδολογία και Πράξη της Διαπολιτισμικής Έρευνας. Θεμέλια Ποιοτικής Έρευνας. Στρατηγικές Έρευνας. ΠΜΣ “Θεωρία, Πράξη και Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού. - ppt κατέβασμα Μεθοδολογία και Πράξη της Διαπολιτισμικής Έρευνας. Θεμέλια Ποιοτικής Έρευνας. Στρατηγικές Έρευνας. ΠΜΣ “Θεωρία, Πράξη και Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού. - ppt κατέβασμα](https://images.slideplayer.gr/41/11338362/slides/slide_25.jpg)
Μεθοδολογία και Πράξη της Διαπολιτισμικής Έρευνας. Θεμέλια Ποιοτικής Έρευνας. Στρατηγικές Έρευνας. ΠΜΣ “Θεωρία, Πράξη και Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού. - ppt κατέβασμα
![PDF) Εργαλεία Ποιοτικής Ανάλυσης Δεδομένων στο πλαίσιο της Θεωρίας της Δραστηριότητας: το λογισμικό ColAT PDF) Εργαλεία Ποιοτικής Ανάλυσης Δεδομένων στο πλαίσιο της Θεωρίας της Δραστηριότητας: το λογισμικό ColAT](https://i1.rgstatic.net/publication/312936314_Ergaleia_Poiotikes_Analyses_Dedomenon_sto_plaisio_tes_Theorias_tes_Drasteriotetas_to_logismiko_ColAT/links/588a2144a6fdccb538f1ef3d/largepreview.png)